教师的爱，是一种“一日为师终生为父”最高尚的爱；教师的爱，是一种&ldqu
《做班主任个人感想》 《心得体会》教师的爱，是一种“一日为师终生为父”最高尚的爱；教师的爱，是一种“捧着一颗心来，不到半根草去”的无私的爱；教师的爱，是一种“随风潜入夜，润物细无声”的温柔的爱；教师的爱，更是一种抛却了物欲杂念，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的神圣的爱。教师的爱就是用辛勤的劳动和汗水去做琐碎的工作：一次次精心地备课、一杠杠认真的批阅、一堂堂精彩的课、一回回真心的交流、一次次山路弯弯去家访。。。。。。日复一日，年复一年，但假如这些平淡的工作能够激活学生潜在的智慧；能够促成孩子良好的习惯；能够培养学生应对的能力；能够帮他拭去心灵的尘埃；能够在他的心灵里播下真善美的种子，那么我们还会觉得我们的工作平淡的没有价值吗？当我们看到一个个懵懂的小儿变成知书达理、聪明睿智的学生时，难道我们的内心不会升腾起幸福的感觉吗？
记得去年我教三年级的时候，班上有个女孩儿，将王月双，他聪明活泼，但也泼辣大胆，因为数学做错了题，受到了老师的批评，则本来很平常，但这个孩子却对老师怀恨在心，两次趁放学之际偷跑回家，家长因为听信了孩子的一面之辞，要去转学，态度坚决。面对这样的情况，我先和家长电话沟通，但家长语气僵硬，似乎去意已决，怎么办？星期五回家，我一直想着这件事，我决定去孩子家全面了解情况。为了缓和气氛，我给孩子准备了精美的文具盒和笔记本，也给他家准备了礼物我步行来到她家，和她爸妈做了一次倾心的长谈，我告诉他：事情的真相永远包括三个方面：孩子说的一方面、老师说的一方面、你亲自去学校了解的一方面加起来才是事实。如果你单听孩子的一面之词，难免发生误会。再说有哪一个老师不希望自己的学生学好呢？我们再从孩子的终身发展考虑，如果一点挫折就遭受不了，在这儿遇到点事就转学，到新学校在遇到点事怎么办？将来到社会上遇到挫折怎么办？这样纵容孩子会害了孩子的。接着我又以自己教育孩子的切身经历给她讲了许多道理。心得交流，情的碰撞，终于化解了这个误会，打开了家长的心结。当缕缕炊烟在村头飘起的时候，我从他们家走出来，一路上我很轻松。我很欣慰今天我用我的真诚说服了一个家长。既没有让这个孩子从我班上流失，也让家长明白了许多教育的道理，理解了我们的工作，消除了误会。
今年，我还是担任三年级的班主任。我班有个孩子，叫李小康，在他五岁时，因为父母感情不和，妈妈离家出走了。从那时起，他再也没见过妈妈，更不用说母爱了。这个孩子很聪明，各方面都很出色。但因为整天一副迷茫、不知所措的样子，被孩子们戏称为“外星人”。一次品德课上，我要求每个孩子都介绍自己的家庭成员，并说说发生在家里的幸福故事。轮到他时，他磨磨蹭蹭地站起来，手足无措、眼里含着泪水，一言不发，我的心被深深地刺痛了。我想：无论是作为一个母亲，还是作为一个老师，我都有责任帮助这个可怜的孩子。于是我利用下午的时间来到这个孩子的家里走访，原来他爸爸也去了贵州，家里只有爷爷奶奶还种了几千带香菇，很少有时间关心孩子。我又问了孩子妈妈的情况，老人未语泪先流，直说孩子可怜，已经三年没有妈妈的消息了。想起孩子的无助、迷茫，我的心沉沉的。我想：如果孩子在这样的境遇中长大，该是多么孤独，多么悲哀啊！那么作为他的老师，我该怎么做呢？我想我唯一能做的就是尽自己所能帮他不足那份失去的母爱，虽然不可能让它完全找回有妈妈的那种感觉，但至少我会让他的心里多一份阳光与温暖。从此，每当我发现他不开心的时候，我都会抽空把他叫到我的身边，和他说话，给她鼓励，牵起他的手，摸摸他的头和小脸，衣冠不整时帮他整整衣服，缺少汶局势，给他买文具，有时候遇到小卖部进了新货，同学们都纷纷抢购时，我也会给他一元两元，嘱咐他去买好吃的。渐渐地，他变得阳光了，脸上也没有了先前的愁容，偶尔，他也会和我分享他的好吃的东西。我知道我播撒的这一颗爱的种子已经在他的心里生根发芽了，我很庆幸也很骄傲：我用我的爱复苏了一个孩子的爱心，我也很高兴：因为我的存在而让一个孩子的童年多了些笑容和温暖。
生活中，我真的是一个普通得不能再普通的人，我无法用精准的语言来诠释教师这个职业的全部内涵，但我愿用我自己的实际行动，用我自己的操守来诠释教师的职业本职——爱与责任。亲爱的老师们！让我们共同去努力，就像胡主席说的那样，用我们的“真情、真心、真诚”去关爱每一个孩子，用我们的爱去为他们撑起一片美好的天空。让孩子们的童年和他们的人生多一些美好！多一些快乐！多一些幸福！谢谢大家！