如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，
《教师师德师风演讲稿》 《演讲致辞》如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师。我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。我骄傲，我是一个老师！
我是清溪完小的教师周秋香，很荣幸有机会参加这一次的师德师比赛，我今天演讲的题目是——因为有爱，无悔青春 世上有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能点燃希望的灯。世界上有很多东西，给予他人时，往是越来越少，而唯一有一样东西却是越来越多，你也许会好奇的问我，那是什么？我将毫不迟疑的告诉你：那就是爱。爱不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲，教师的爱是用深情融化学生心灵上那久积的积冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。苏霍姆林斯基：“没有爱就没有教育。”有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱是教育的灵魂。 对于一个刚刚投身教育的我，站在三尺讲台，面对几十双渴求知识的眼睛l，几十双天真可爱的面孔，才发现当好一名教师，不仅仅有着能传授学生知识，有着为教育献身的热情，更加需要用爱来温暖每一个学生的心。让我懂得了对同事们的敬爱对工作的热爱，学生的无私的师爱，爱心就是师德的核心！我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团结的核心。热爱学生是教师最基本的道德准则，没有对学生真诚的爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌恶一个学生无异于毁坏一个学生。 爱“源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自教育本身的需要，更是与教师所担负的社会责任紧密相连的，教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。 有人说，教师就要有爱；爱一切学生，爱学生的一切，有人说教师就是奉献，就是春蚕似红烛，可这博大的爱来自哪？那无私的奉献又为了什么？我想这爱来原于责任，来自内心深处那一份对教育的执着。正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的努力，对于一个刚投身教育工作的我，此时心中有压抑不止的迷惑和惶恐也有汹涌那澎湃的激动，我愿用青春用爱来培育那片片“花园”我会用我柔弱的肩膀托起这深深的责任。 每天早早来到教室，迎接小朋友们的到来，一句句清晨的问候，开始一天忙碌的教育学习生活。傍晚，在一声声叮咛中目送每个孩子离校，这样日复一日，使得每位小朋友都能感受到老师的关爱。这也让我感受到作为教师的快乐所在。 爱是阳光 能够融化冰雪，爱是桥粱，能够沟通师生的心灵，有了爱，师生之间就能以诚相见，没有爱，就没有真正的教育，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。让我们用慈爱呵护纯真